Автор предлагает вниманию читателей монографию об адаптационных возможностях краеведческого подхода в системе воспитания и образования России. Большое внимание уделяется историческим и географическим предпосылкам реализации краеведческого подхода, рассматривается ход социальной (культурной) и этнической (экологической) адаптации человека, возможности и формы реализации ее в учреждениях образования.